Señalan que la brecha digital era anterior a la pandemia

El director general del Observatorio de la Convivencia Escolar de la Universidad Católica de Cuyo, Alejandro Castro, señaló este miércoles que la brecha digital en la educación argentina era anterior a la pandemia de coronavirus, que no hizo más que hacerla más notoria.

Entrevistado por Cadena 3, Castro dijo que, en el último trimestre del año pasado, un estudio del El Observatorio de la Deuda Social Argentina ya mostraba que “la mitad de los alumnos del país no tenían internet en casa”.

La cifra era de 47, por ciento. Además, el 60 por ciento no tenía teléfono celular y el 40 por ciento no contaba con una computadora. Entonces, la brecha digital ya estaba.

En ese contexto, subrayó que la brecha digital es sólo una de las que hay en el país. “También tenemos una didáctica, una presupuestaria y una de hábitat, que tiene que ver con la relación del número de alumnos por aula. Se hicieron visibles ahora, pero estaban hace mucho”, remarcó.

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Consultado sobre una posible solución, respondió: “La educación nunca formó parte importante de las agendas de políticas públicas. También hay una ciudadanía en general no muy preocupada por el tema educativo y eso es una mala fórmula. Lo primero que tenemos que tratar de sobrellevar es esta educación de emergencia y no pensar que esto va a ser lo habitual”.

“Ya vimos lo que está pasando hoy en Israel: volvieron a clases y eso agudizó nuevamente los núcleos de contagio. Ahora hay que esperar. Después, deberá haber un debate público importante, en el que pensar, ya fuera de la emergencia, la escuela que realmente necesitamos”, concluyó.

Entrevista de “Informados, al regreso”.