D’ Alessandre: "La presencialidad es insustituible"

“Cerramos el 2020 con 13 provincias donde algunos alumnos tuvieron clases presenciales, este grupo se dividió en dos: el primero es el de 150 mil estudiantes (un poco más del 1% del total) que fueron al colegio y tuvieron relación con sus docentes y se concentraron en escuelas rurales con población dispersa”, explicó.

Luego, “a mediados de octubre se sumaron 43% de los estudiantes (alrededor de 5 millones) que fueron habilitados a realizar actividades de re vinculación con la escuela, de recreación y al aire libre”.

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“La mayoría de los chicos no tuvo clases presenciales, pero sostuvo la escolarización en su hogar, la escuela nunca dejó de funcionar, durante la pandemia la comunidad educativa fue sumamente activa”, destacó.

Respecto al ciclo 2021, analizó: “Habrá que levantar los costos sociales y educativos que tuvo la suspensión de las clases presenciales durante tanto tiempo”.

“Ahí vemos tres grandes problemas: uno relacionado con los aprendizajes; el segundo vinculado a la ampliación de las desigualdades educativas y sociales; y la pérdida de matrícula”, señaló D’ Alessandre.

Respecto a la deserción escolar, indicó que las condiciones materiales de vida influyeron fuertemente.

Entrevista de Fernando Genesir.