Preocupa la deserción escolar en el país: "Falta inversión"

Ante la noticia de la dificultad que informó Toyota argentina a la hora de encontrar empleados con título secundario, el especialista en Educación, Gustavo Zorzoli, dialogó con Cadena 3 y remarcó que la deserción escolar en el país es una situación "muy grave" que empeoró con la pandemia.

Zorzoli señaló que en cuanto a la cantidad de alumnos que deja la escuela, Argentina no cuenta con un registro oficial incluso en "épocas de avances en el sistema informático".

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"No hay cifras concretas ni se quiere blanquearlas por no asumir el costo politíco. Pero se estima que hay un millón de estudiantes que abandonan sus estudios. La situación en el sistema educativo desde hace años es un desastre y termina de explotar con la pandemia", apuntó.

En esa línea, agregó: "No tenemos un legajo único de alumnos. En pleno siglo XXI, no sabemos qué alumnos se van y ni a dónde. Cuando son datos a los cuales se tendría que acceder fácilmente ciudad por ciudad".

En ese sentido, el especialista afirmó que las restricciones por la pandemia "dinamitó" los "pocos logros" que se habían hecho para buscar que los chicos terminen la escuela secundaria.

Hay chicos que no pueden hacer cálculo de operación básica y otros también que tienen problemas de escritura y comprensión de texto

En relación al caso Toyota, Zorzoli dijo: "Hay empresas que contratan a los chicos que tienen título pero no las condiciones necesarias que deberían tener y los capacitan. Pero es un gran esfuerzo de las empresas porque no se puede recuperar en un corto tiempo lo que son años de enseñanzas".

"Falta políticas publicas de avances e inversión en la materia. Esta crisis en la educación viene desde hace décadas y no será ni este Gobierno ni el próximo. La ciudadanía no toma conciencia de la gravedad de la situación, pero habrá consecuencias muy fuertes a largo plazo", advirtió.

Impacto de la pandemia de coronavirus

Zorzoli explicó, además, que es necesario "recuperar el tiempo escolar" que se perdió con la falta de clases presenciales y los "paros" escolares previos que no permiten que se cumpla la agenda escolar. 

Por otro lado, remarcó la falta de la inversión en el sistema educativo nacional y lo comparó con el área de Salud. 

"El año pasado se invirtió en Salud. Todas las Provincias y Nación hicieron un esfuerzo para dirigir los fondos para sumar más camas, equipos, etcétera. Y cuando se quiso volver a presencialidad tras varios meses, hay escuelas que no podían hacerlo por problemas de infraestructuras", señaló.

Tuvieron todo un años para poder poner las escuelas en condiciones y no lo hicieron

Entrevista de Luis Fernández Echegaray.