Sin repitencia en colegios porteños: "Se necesitaba una renovación"
El programa busca personalizar el aprendizaje. "Estará la posibilidad de reagrupar a los chicos de acuerdo a sus avances", dijo en Cadena 3 la especialista en educación Guillermina Tiramonti.
05/03/2025 | 09:36Redacción Cadena 3
En este ciclo lectivo 2025, la Ciudad de Buenos Aires implementó un nuevo modelo educativo en 33 escuelas, con el objetivo de abordar una mejora educativa, y en ese marco, se implementará en el nivel medio una reforma educativa bajo el programa "Secundaria Aprende".
En principio, este nuevo modelo funcionará como prueba piloto antes de extenderse al resto del sistema, en un proceso que terminará en 2027.
La iniciativa busca personalizar las trayectorias de aprendizaje de los alumnos, adaptándose a sus ritmos y necesidades individuales.
La especialista en educación y licenciada en Ciencias Políticas, Guillermina Tiramonti, explicó en Cadena 3 que este nuevo enfoque implica una modificación profunda en la organización tradicional escolar, que "necesitaba una renovación".
"El aula tradicional, con pupitres alineados, ya no responde a las necesidades actuales", señaló Tiramonti, y consideró que la idea es incorporar la interdisciplinariedad y el trabajo en proyectos, abordando la realidad de manera más compleja.
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Sostuvo que el modelo permitirá agrupar a estudiantes de distintas edades según sus avances en lugar de solo por edad. "No se trata de un curso completo, sino de adaptar la enseñanza a las trayectorias individuales de los chicos", aclaró.
Además, indicó que el nuevo sistema propone que los alumnos no repitan el año, sino que continúen avanzando y retomen las materias pendientes en grupos de apoyo. "La repetición ha demostrado ser contraproducente, ya que los alumnos terminan abandonando la escuela", agregó Tiramonti.
A su vez, Tiramonti manifestó que es fundamental articular la educación con el mundo laboral, aunque reconoce que aún no hay respuestas claras sobre cómo se logrará esta vinculación.
Por último, Tiramonti advirtió que es muy importante que el ministerio de Educación de CABA "esté apoyando, haciendo el seguimiento y capacitando a los docentes, porque no se abandona de golpe una forma de enseñar de tradición de 150 años".
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