Alumnos tucumanos crearon un auto de carrera con elementos recuperados del delito

Los estudiantes de la Escuela Técnica Nº 2, Obispo Colombres, en Tucumán, encontraron una manera innovadora de convertir vehículos confiscados por el Ministerio Público Fiscal y recuperados del delito en prototipos para una carrera de automóviles eléctricos.

Los vehículos donados, dos motos y una camioneta, serán utilizados para construir desde cero los kartings que competirán en el Desafío ECO de YPF a realizarse en Buenos Aires el próximo 1, 2 y 3 de noviembre.

El desafío ECO es un evento anual donde los alumnos de escuelas técnicas a lo largo del país diseñan vehículos eléctricos con emisión cero para participar en una carrera que se desarrolla en el autódromo de Buenos Aires.

El proyecto promueve la sustentabilidad y el aprendizaje integrado de los alumnos, en búsqueda del trabajo en equipo, la motivación y la educación en sistemas de transporte alternativos.

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Para los alumnos participantes es una gran oportunidad ya que les permite explorar en el desarrollo de nuevas energías alternativas. Además, el Desafío ECO YPF es la competencia de autos eléctricos con más participantes de todo el mundo.

Silvi Sbrocco es coordinador del Desafío ECO desde 2018 y Marcos González es jefe del taller de automotor de la Escuela Técnica Nº 2. "Participar significa un desafío enorme y también significa una revalorización justamente de nuestra carrera, que es Técnico en Automotores dado que la tecnología está migrando a todo lo que es motores eléctricos por cuestiones ambientales", explicó Sbrocco a Cadena 3.

En tanto, González agregó: "Es una competencia de autos eléctricos 100% emisión cero donde todos los años competimos gracias a presentación de proyectos durante el año. Articulamos este proyecto del desafío ECO para que los chicos, con las prácticas, puedan usar los vehículos y moto vehículos que dona el Ministerio Público Fiscal para que hagan las prácticas con los chasis del proyecto de desafío ECO".

El Desafío ECO, además de promover la sustentabilidad y el aprendizaje integrado, permite a los estudiantes aplicar sus habilidades técnicas en un entorno práctico y competitivo.

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Informe de Rosalía Cazorla.