En tan solo horas la Selección disputará su primer partido por el Mundial Qatar 2022, el evento que desde el 20 de noviembre al 18 de diciembre estará presente en todos los lugares.
Para este certamen algunos lugares como San Luis, Buenos Aires y Capital Federal señalaron que en la mayoría de las escuelas no computarán las faltas o las llegadas tardes, algo que no sucede en otros donde informaron que sí se las adjuntarán.
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"Los chicos en Argentina piden ver los partidos del Mundial. A mí me parece que es importante que se vean en la escuela. Es un evento deportivo y cultural, la escuela tiene que transmitir esa cultura. Hay que vincularlos a cuestiones de formación ética, de ciencias naturales, de ciencias sociales. Hay que hacerlos y llenarlo de contenido. Eso tiene que suceder democráticamente en cada escuela. Todo esto hay que trabajarlo, no es lo mismo nivel inicial que secundario", sostuvo el ministro nacional, Jaime Perczyk.
En las escuelas es donde se permite tener el encuentro de todos estos tópicos y por este motivo NA conversó con psicólogas para poder diversificar cómo influye el Mundial en el aprendizaje y autoestima de los chicos en el colegio.
Laura Lewin es Especialista en Educación y sostuvo por qué cree que es buen método que los estudiantes miren los partidos en las escuelas: “Va a depender de cómo se implemente. A priori, es una excelente oportunidad para que los chicos se hermanen, para trabajar la cohesión y la identidad del grupo. Si se trabaja en la escuela el valor del respeto por el otro y se dan pautas claras en relación al comportamiento mientras se ve el partido, creo que es positivo. Es una buena idea para plantear un 'fair play' a nivel audiencia. Es decir, qué sí está permitido, y qué no”.
Belén Pineda es Psicóloga clínica y deportiva y junto a su colega Malena Casasola también dieron un panorama alentador: “Es una excelente iniciativa para fomentar el sentido de comunidad educativa entre los alumnos, docentes y personal de la institución. Incluso poder compartir y reflexionar sobre las emociones y reacciones que nos genera. Pensar la escuela como instancia socializadora permite dar un marco de contención y construcción a este fenómeno del deporte que atraviesa a todas las generaciones. Por eso alentamos a incluir y dar difusión también al deporte amateur que tantos aprendizajes nos brinda".
En la mayoría de las provincias se optó por utilizar la Copa del Mundo desde otros puntos pedagógicos, además de que no justificarán las faltas por si algún alumno no asiste a clases.
En la Argentina el Mundial llegó un poco antes tras el furor que generó la venta del álbum y figuritas. Con esta participación esencial las escuelas se volvieron un centro de intercambio lo que permitió un nuevo panorama de la recreación.
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“El furor de las figuritas no hizo más que exponer algunas conductas que vemos reflejadas en la sociedad actual. La necesidad imperiosa de tener todo ya, al costo que sea y de la manera que sea. Vale preguntarnos, ¿por qué tanto apuro? Poder acompañar a nuestros hijos a que desarrollen los tiempos de espera, la comunicación con otros a la hora de intercambiar figuritas, son experiencias y aprendizajes que los forman como individuos. Que puedan transitar la frustración de no obtener esa figurita tan deseada y continuar en su búsqueda sin rendirse es algo que no deberíamos obturar como adultos. Al fin y al cabo, el deporte siempre nos enseña eso ¡que no se abandona!”, manifestaron Belén y Malena.
Algo similar opinó Laura, señalando que generó grandes debates: “En los hogares, por ejemplo, hubo que hablar acerca del valor del dinero, y una lección muy importante: aprender a esperar y esto no es un tema menor, estamos hablando de enseñarles a nuestros hijos a dilatar la gratificación, algo que sin dudas es muy importante en la vida. Significa aprender a desarrollar la paciencia y gestionar la frustración”.
Por último, Laura destacó que lo que pase por fuera del Mundial va a quedar en un costado de menor importancia y ante este panorama sostuvo: “Lo que no debemos hacer es abstraernos de la realidad, ya que con mundial o sin mundial, se siguen tomando decisiones que nos afectan a todos”.
Uniendo este tipo de pensamiento Casasola y Pineda dieron algunos consejos para como sociedad adaptarnos a este certamen internacional:
- Poder disfrutar del proceso y no sólo de los resultados.
- Está bajo nuestro control poder elegir cómo y con quien vemos y compartimos cada encuentro, es importante tener en cuenta este aspecto para evitar situaciones incómodas y/o discusiones que pueden evitarse.
- Disfrutar del momento presente, de la alegría de poder vivir un evento tan importante: “El ayer es historia, el mañana es un misterio, pero el HOY es un obsequio por eso se llama PRESENTE”.
- Conectarse con el sentimiento de ilusión y esperanza de conseguir eso que deseamos tanto.
