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Así lo dijo a Cadena 3 Claudia Romero, investigadora de OPERA, basándose en estudios realizados a nivel nacional e internacional.
AUDIO: "Mantener las escuelas cerradas produce daños irreparables"
"Abrir las escuelas tiene riesgo, pero mantenerlas cerradas produce daños irreparables", indicó la experta.
Por un lado, "los chicos quedaron desconectados o han tenido un lazo cada vez más débil con la escuela, que está lejos de fortalecerse", explicó.
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Y agregó: "Por otro lado, muchos chicos, aun los que tienen conectividad, demostraron síntomas de saturación de pantallas: falta de motivación, baja autoestima y depresión debido a la falta de contacto con sus compañeros".
Aseguró que estos síntomas afectan a todos los niveles lectivos y sentenció: "La escuela tiene que volver, de forma segura, pero tiene que volver".
UNICEF emitió un documento para que la reapertura de las escuelas se hiciera en condiciones de seguridad. La primera medida consistió en elaborar unas directrices de reapertura con base en las mejores prácticas observadas a nivel mundial y la distribución de suministros de higiene básicos.
Informe de Guillermo López.
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Se manifestaron este miércoles a las 14 frente a la Legislatura junto a la Federación Universitaria de Córdoba y a otros que piden que se realicen los actos de colación de los últimos años.
El ministro de Educación remarcó este martes que en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires aún "no están dadas las condiciones " y aclaró que avanzarán con las "actividades educativas no escolares".
Según indicó a Cadena 3 Guillermina Tiramonti, del Observatorio Argentino por la Educación, "valoran la tarea del docente precisamente porque ahora han tenido que reemplazar la tarea que hacen los educadores".
Los principales motivos son por cuestiones sociales y tecnológicas. El Ministerio de Educación informó que impulsa un programa para restablecer el vínculo.
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