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Clases virtuales
Fernanda Montes de Oca, gerenta del área de Ecosistemas Educativos de Google, explicó en diálogo con Cadena 3 qué herramientas ofrecen desde la empresa de Silicon Valley para padres y profesores.
AUDIO: La propuesta de Google para una mejor escolarización digital
Fernanda Montes de Oca, gerenta del área de Ecosistemas Educativos de Google, explicó en diálogo con Cadena 3 cómo la pandemia impulsó un cambio hacia la virtualidad en la escolarización y qué herramientas ofrecen desde la empresa de Silicon Valley para padres y profesores.
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Google creo varias herramientas educativas perfeccionadas para que los chicos trabajen desde sus casas. Una de ellas es G Suite for Education, un conjunto de aplicaciones de productividad y colaboración, todas gratuitas.
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“Con motivo de la virtualidad en las clases, anunciaron varias novedades y nuevas funcionalidades de control y seguridad para las videollamadas y herramientas antiplagio”, señaló.
Existe también una app para automatizar la entrega de tareas, y habrá más lanzamientos a anunciar en octubre, como parte de la estrategia de Google para brindar herramientas a los educadores, según anunció.
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“Tenemos un centro de cursos en línea en español para aprender a utilizar las herramientas a nivel básico y avanzado, hay también seminarios virtuales para educadores en Argentina con recomendaciones sobre cómo mantener motivados a los alumnos y lograr un aprendizaje socioemocional”, indicó.
“Hace años se viene dando un cambio en el uso de la tecnología, la pandemia aceleró el cambio y sabemos que hay retos, que al principio fue complicado porque algunas escuelas no estaban preparadas, pero vemos que se ha avanzado bastante y es una tendencia que llega para quedarse”, indicó la gerenta.
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Aseguró que si bien en América Latina aun existe una brecha digital importante, “la idea desde Google es acercar la tecnología sin costo a comunidades con poca conexión, pero vemos aun muchos retos por delante”.
“Trabajamos con los Ministerios de Educación de Santa Fe, La Rioja, Río Negro y Chubut, con programas de capacitación a los profesores. Creemos que eso va a marcar la diferencia”, indicó la experta.
Para Montes de Oca, los principales retos son las faltas de dispositivos en los hogares.
Informe de Lucía González.
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La psicopedagoga expresó que el regreso a las aulas debe ser un trabajo muy integrado de todos los sectores. "Amerita mucha responsabilidad porque la pandemia sorprende día a día", señaló.
"La cuarentena produjo muchas patologías en chicos y grandes. Después podemos pensar cómo aprenden, pero primero tienen que estar bien”, dijo a Cadena 3 el experto. Preocupan los niveles de deserción.
“Por más que no se pueda volver en su totalidad, el mundo va a saber qué esperar de acá a marzo", dijo a Cadena 3 Mariano Narodowski.
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