Preocupación por la baja lectocomprensión de los alumnos en las universidades

Crece la preocupación en Córdoba por la baja lectocomprensión de los alumnos que ingresan a las universidades. Profesores aseguran que es un problema que ya no se puede ocultar.

Recientes informes destacan que muchos alumnos carecen de conocimientos básicos, como el significado de términos comunes, lo que refleja un problema más amplio en la educación secundaria.

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Claudia Torcomian, secretaria de Asuntos Académicos de la Universidad Nacional de Córdoba, indicó a Cadena 3 que el resultado del ingreso "tiene que ver con una trayectoria". 

"En los últimos años, la escuela obligatoria ha desarrollado políticas para trabajar la inclusión educativa, pero hay dificultades que vienen ya desde hace dos décadas aproximadamente", remarcó.

La secretaria también destacó que a pesar de un aumento en la cantidad de chicos que terminan el secundario, "es probable que a muchos jóvenes les cueste más el salto que hay que dar para el ingreso a la universidad". 

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En este sentido, mencionó que "las dos áreas básicas, la lectocomprensión y matemática, no tienen buenos resultados", una situación que se volvió más alarmante tras la pandemia.

Para abordar esta problemática, Torcomian informó que "esta semana nos volvemos a juntar el viernes con el Ministerio de Educación, la Dirección de Escuelas Secundarias, la Universidad de Villa María y la Universidad de Río Cuarto, para fortalecer el ingreso a la universidad y la posibilidad de acceso de las nuevas generaciones a la universidad pública".

Informe de Celeste Benecchi y Giuliana Piantoni